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¿Con que moral un mal estudiante como yo, puede
atreverse a juzgar al sistema educativo de su país?
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No soy precisamente el ejemplo del estudiante modelo que
obtiene las mejores calificaciones.
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No soy el prototipo del docente disciplinado.
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De hecho no me gusta que mis alumnos piensen como yo,
por ello creo que como educador no soy muy bueno.
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¿Qué puede enseñar alguien que duda de su propio
pensamiento?
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¿Qué puede enseñar alguien que se opone al tiempo
académico y se escapa de él?
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¿Qué puede enseñar alguien que no sabe ni quiere saber
de disciplina y orden?
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¿Qué puede enseñar alguien que no cree que el aula es el
centro del que hacer educativo?
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¿Qué puede enseñar alguien que cree que tiene mas que
aprender que enseñar?
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No creo que un número o una letra nos hable de la
calidad de una persona.
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No creo que el conocimiento se compre en un mercado.
¿Cuánto vale (cuanto cuesta) ese objetivo profesor?
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En Venezuela si queremos hablar de una nueva educación;
ésta además de bolivariana, democrática, participativa y tolerante; debe
ser: poscapitalista y anticonductista y hasta ahora la evaluación sigue
siendo contraria al proceso.
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Tal vez todo lo que llamamos mecanismos de control, sea
de tendencia antirrevolucionaria; el control, el equilibrio, la
estabilidad, la disciplina, etc.; responden a fenómenos temporales no
permanentes. De allí que la nueva educación debe aprender a ser
fluctuante. Compleja.
